分析小学语文识字教学策略

孟林¹

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作者信息

1. 内蒙古乌兰察布市察右中旗乌素图镇中心学校
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摘要

在小学语文教学中，识字是课堂教学内容的重要组成部分。识字教学是学生了解中华汉字的基础，对于小学语文教学效率的提高和学生今后的语言学习都具有重大意义，也有助于增强学生对于汉字文化的了解。所以，小学语文中的识字教学是非常有必要的。为了完成识字教学的目标，语文老师必须根据小学语文教学的实际情况来开展相关的识字教学活动。只有这样才能提高识字教学的质量，让小学生真正掌握汉字。本文从小学语文识字教学的现状出发，对提高识字教学效率的策略提出了几点个人建议，希望和广大同行一起探讨。

关键词

小学语文/识字教学/策略

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出版年

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

参考文献量4

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