如何运用情感因素辅助中学语文教学

曾建辉¹

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作者信息

1. 湖南省地质中学湖南长沙410011
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摘要

就目前中学语文的教学情况而言，学生对语文课堂的淡漠，部分教师忽视了教学中的情感因素，教学观念保守与陈旧，直接影响了语文教学质量的提升。一则是因为学生只着眼于某种狭隘的语言因素和知识因素，忽视了情感因素与审美因素，影响了语文教学整体效应的发挥，其学习必然是乏味的、低效的；二则是部分教师在框架式的模式下，教学机械化、程序化，形式单一，抑制了学生的主动性和创造性。我们的课堂只有倾注情感，才能让学生有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

关键词

情感因素/参与/感怀

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出版年

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

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