提高小学低段语文识字教学的有效性

赵国东¹

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作者信息

1. 内蒙古兴安盟突泉县太和乡中心小学 137507
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摘要

识字教学是帮助学生掌握字体、增强文字知识储备的前提和基础。由此可见，在小学低段语文中开展识字教学活动，不仅可以促使低年级学生提早掌握简单、易懂的字体，同时也为小学生开展课内外阅读、会话奠定了坚实的知识基础。因此，在小学低段语文识字教学中，教师应从学生的认知水平、接受程度、基础知识等方面入手，选取难度适中、层次鲜明、新颖灵活的字词，从而在为学生构建轻松愉快学习氛围的同时，让学生逐步掌握识字的技能、技巧，进而为其又快又好的掌握生字提供良好的途径。

关键词

生字教学/生动灵活/形式多样/自主学习

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出版年

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

参考文献量4

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