摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，形成惠及全民的公平教育。[1]然而，在“择优录取”升学体制面前，“差生”也就成为学校教育中一种普遍存在的现象，更成为教育不平等的产物。“差生”问题的存在严重违背了教育规律和教育工作的根本要求。本文浅析了刻板印象及其刻板印象对“差生”形成的作用过程，并从摆脱刻板印象威胁的角度，提出了解决“差生”问题的具体措施。
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