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低年级的快乐写话

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对于低年级学生来说，兴趣是学习写话的起点。我们要让孩子在写话中享受快乐，摆脱欲写无语的尴尬境地。我们要从激发兴趣、方法指引、培养阅读习惯、引发想象等方面引导学生乐于表达，热爱生活，表达真情实感。要从“以生为本、关注发展”的角度分析低年级写话指导的优化策略。培养孩子写话的兴趣和树立自信心，煽动孩子写话的热情，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写话。

徐延琴

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延长县小学 717100

低年级 快乐 写话

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(7)
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