多模态口语教学模式对大学非英语专业学生口语能力影响的实证研究
陈晨1
作者信息
- 1. 内蒙古师范大学外国语学院内蒙古·呼和浩特 011517
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摘要
经过课题组长达半年的理论研究与实践研究，本课题第一阶段与第二阶段的研究成果已经按照研究计划中所描述的形式予以呈现。根据研究结果显示，影响大学非英语专业学生口语能力的因素与现阶段大学非英语专业口语教学中存在的问题，同时包括两方面即学生的主观因素和教师的客观因素。本课题主要从多模态大学非英语专业口语教学模式的构建入手，来探讨多模态口语教学模式对大学非英语专业学生口语能力发展的积极影响。
关键词
多模态口语教学模式/非英语专业学生口语能力发展引用本文复制引用
基金项目
国家社会科学基金“十二五”规划国家一般课题(QGKY13610)
出版年
2014
NETL
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