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构建高中语文有效对话课堂的思考探析

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随着我国教育体系不断改革,传统的教育模式已经无法满足当前的教育需求。对话教学作为一种新兴的教学形态,凭借着自身诸多的优势很快成为了教学过程中关注和研究的焦点,也正是因为对话教学的创新性,使其在实践的过程中会暴露出许多问题。本文通过对高中语文有效对话课堂实施过程中暴露出来的问题进行研究,从而对高中语文有效对话课堂进行科学合理的构建。

赵静

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西藏林芝地区第二高级中学

高中语文 课堂对话 有效教学

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(7)
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