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“双案导学”模式下的语文课堂教学应注意的几个问题

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教学模式是在一定教学思想指导下,具有一定典型性意义而又相对稳定的课堂教学结构。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的系统概括。上承教学理论,下启教学实践。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。

张艳秋

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吉林省通化市第八中学

双案导学 语文 教学模式

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(7)