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浅析教师在把握教学规律时应遵循的基本原则
浅析教师在把握教学规律时应遵循的基本原则
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中文摘要：
20世纪70年代以来，“教学规律”一直被当做教学论研究的重要课题，放在“教学过程”层面加以论述。经过教育工作者40多年的探讨，取得了丰硕的研究成果。既有对教学规律内涵的分析与认识，也有对教学规律的理论构建，还有对教学规律的现实应用。本文针对教学规律与教师之间的联系，通过理论分析，探寻教师在把握教学规律时应遵循的基本原则。
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作者：
顾奕
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作者单位：
渤海大学文学院 辽宁省锦州市 121000
关键词：
教师
教学规律
基本原则
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(7)
参考文献量
4
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