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以学活教，走向生本课堂
以学活教，走向生本课堂
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中文摘要：
生本课堂，需要处理好先学后教与以学活教、课堂预设与动态生成、自主学习与合作探究的关系。这样，才会做到真正让学于生、还学于生，实现课堂的有效高效和学生的主动发展。。
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作者：
刘远刚
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作者单位：
重庆市彭水县第二小学
关键词：
生本课堂
处理三大关系
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(7)
被引量
1
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