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小学数学课堂教学的有效性探索
小学数学课堂教学的有效性探索
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中文摘要：
目前小学数学课堂教学，还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚，教学中的无效、低效甚至是负效现象。以新课程改革理念为引导，实现在有效时间内提高课堂教学的效率，是我们追求的目标。
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作者：
李炳珍
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作者单位：
河北省三河市张营小学
关键词：
情境
提问
合作交流
策略
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(8)
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