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浅析初中生物理学习思维的培养
浅析初中生物理学习思维的培养
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中文摘要：
物理教师在分析教材的同时，必须重视对学生学习物理的心理特点和思维规律进行分析，从学生的心理活动和思维活动中揭示出产生困难的具体原因及表现形式，从而为物理创新教学提供依据，也为教师具体处理教材、设计教学过程、选用教学方法提供根据，提高教学质量。
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作者：
马秀萍
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作者单位：
酒泉市第一中学 735000
关键词：
初中生
物理
学习思维
逻辑思维
发散思维
逆向思维
创新思维
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(8)
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