随着社会经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，科学技术在国家发展中的作用越来越突出，信息技术作为近年来发展较好的科技项目，其受到的关注度自然更高。现如今，信息技术已经逐渐应用于社会的各行各业，并走进了课堂教学，成为了学生学习的必修课程。据调查研究发现，程序设计课程是高中信息技术课教学的重点，是学生学习的难点，程序设计不仅要求学生具有良好的知识功底，还对学生的综合素质、逻辑能力具有较高的要求。虽然近年来，我国高中信息技术教师已经逐渐认识到了程序设计教学的重要性，并逐步完善教学手段，提高教学质量，但是教学效果仍无法满足实际要求。针对这样的现象，我国高中信息技术教师一定要找到程序设计教学存在的主要问题，抓住教学难点，并结合学生的实际情况，对教学方式进行改进，提高教学质量，为学生信息技术水平的提高奠定坚实的基础。
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