浅谈小学语文教学中人文精神的发掘与渗透

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中文摘要：《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”人文性是语文学科继工具性后，人们关注最多的一大特性。人文是一种思想、一种理念。人文素养是学生综合素质的重要内容。人文精神是小学语文教学的灵魂，语文课堂就应该让学生在自主的想象和联想中再现文字所承载的形象，体会作者在文字中倾注的感情，体会课文的人文精神，只有这样才能在语文课程中落实工具性与人文性的统一。

作者：

冀浩然

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作者单位：

河北隆化县韩麻营中心小学068150

关键词：

小学语文教学人文精神发掘与渗透

出版年：

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

年,卷(期)：2014.(8)

参考文献量1