摘要
目的 探讨心理护理管理对改善新入职护士心理健康状况的影响.方法 选取 2020 年 1 月—2021 年 12 月莆田学院附属医院新入职的 94 名护士作为研究对象,采用随机数字表法将其分对照组和观察组,各47名.对照组按常规进行岗前培训,观察组在常规培训的基础上再融入心理护理管理.比较两组护士心理状况、主观评估表、职业认同感等.结果 两组实施前焦虑自评量表(self rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depressive scale,SDS)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);实施后,观察组SAS评分、SDS评分低于对照组(P＜0.05).观察组主观评估评分高于对照组(P＜0.05).观察组护士职业认同感量表(nurse professional identity scale,NPIQ)评分高于对照组(P＜0.05).结论 新入职护士在岗前培训的同时也融入心理护理管理,能进一步提升其心理素质和职业认同感,让其以良好心态进入工作岗位,确保护理质量.
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