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中、法、美教师职后教育发展分析

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进入2l世纪后，我国高校进入高速发展阶段，各高校在不同专业不同领域都取得了较快发展。当前高校教师的自身发展面临着与院校发展相适应的有机结合问题，统一教师与院校间的共识是当前发展的主题。本文通过分析中、法、美三国在教师职后教育特点，找出我国教师职后发展的优点与不足，为我国教师职后发展提出合理化建议。

任秋君、单劲松

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石家庄学院 河北石家庄 050035

高校 中法美 教育

2014

中国外资(下半月)
中国商务出版社

中国外资(下半月)

影响因子：0.07
ISSN：1004-8146
年,卷(期)：2014.(1)
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