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网络自主学习环境下大学英语教师角色的定位
网络自主学习环境下大学英语教师角色的定位
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中文摘要：
大学英语教学地不断改革，对英语教师角色的定位提出了新的要求和挑战。本文围绕以网络为媒介，开展英语自主学习的教学模式中，学生、教师、教学任务与教材等多因素的动态协调过程。确立了教师在自主学习中需要扮演多种角色，以适应新的课程改革的要求。
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作者：
时雪华
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作者单位：
沈阳医学院 辽宁沈阳 110034
关键词：
大学英语
网络自主学习
教师角色
定位
自主学习
出版年：
2014
中国外资(下半月)
中国商务出版社
中国外资(下半月)
影响因子：
0.07
ISSN：
1004-8146
年,卷(期)：
2014.
(2)
参考文献量
2
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