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大学英语听力教学方法探讨

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人们在平常交际中听是占有关键位置的，而对于英语学习者来讲，提高学生听力的理解和认知能力就是我们教学中最重要的环节之一，也是学生交际能力中的重要因素。那么目前我国高校大学生由于种种因素导致普遍存在听力水平较低的情况，对此，给我们教学中提出了难题，本文首先分析了影响学生英语听力的因素，其次提出一些克服障碍的方法，仅供参考。

马井欣

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吉林工商学院 吉林长春 130000

大学英语 听力 障碍因素 策略

本文系吉林省教育科学规划课题

ZC13119

2014

中国外资(下半月)
中国商务出版社

中国外资(下半月)

影响因子：0.07
ISSN：1004-8146
年,卷(期)：2014.(2)
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