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广告、案例与角色扮演法在消费者行为学课程教学中的运用

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消费者行为学作为一门应用性很强的学科,在教学中如何提高其教学效果,发展一套趣味性与实践性于一体的教学模式,是消费者行为学课程改革中的难题。本文在实践教学的基础上,提出消费者行为学在课堂讲授的过程中,应充分运用广告、案例、角色扮演等教学方法,丰富消费者行为学课堂教学。

李桃

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山东建筑大学商学院 山东济南 250101

广告 消费者行为学 案例教学 角色扮演法

2014

中国外资(下半月)
中国商务出版社

中国外资(下半月)

影响因子:0.07
ISSN:1004-8146
年,卷(期):2014.(3)
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