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启发式教学在医学血液检验带教中的应用

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目的 探索启发式教学方法对医学血液检验实习人员的具体带教模式和教学效果.方法 选择2006-2010年在血液检验室工作的低年资的100名血液检验实习人员进行自身对照.结果 两组基础血液检验合格率、血液检验记录书写合格率、技能操作合格率比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 启发式教学法明显优于传统的血液检验带教.

张琦、张彦芬、甄志军、闫志强

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河北省邢台市中心血站检验科 054000

河北省邢台市人民医院胸外科 054001

河北省邢台市人民医院检验科 054001

教学方法 血液化学分析

2012

中国误诊学杂志
中华预防医学会　漯河市中心医院　重庆第九人民医院

中国误诊学杂志

影响因子：0.406
ISSN：1009-6647
年,卷(期)：2012.12(9)
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