摘要
目的 观察操作技能直接观察评估(DOPS)在胸腹水常规检验诊断及操作技能教学中的效果.方法 选取该院2018年9月至2022年9月临床医学检验专业实习生59名为研究对象,按照随机数字表方法分为观察组29例与对照组30例.对照组采用传统教学模式授课方法,观察组采用DOPS教学模式方法.比较两组教学前后实习生理论成绩、操作技能成绩及满意度.结果 观察组理论成绩、操作技能成绩及教学方法、沟通能力、对学生的影响、评判性思维评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 对胸腹水诊断检验实习生实行DOPS教学方式,能有效提升其理论知识掌握能力及实践技能操作能力,以及对实习教学工作的满意度.
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