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素养导向的人工智能课程项目式学习
素养导向的人工智能课程项目式学习
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中文摘要：
在新课标背景下，义务教育信息技术课程更名为信息科技，强调"科"与"技"并重。人工智能作为课程主线之一，着力于培养学生的数字素养和科学伦理。项目式学习在人工智能课程中的应用，既体现了课程特性，也符合新课标要求。通过实际教学，反思情境沉浸、合作探究、资源共享、开放展示、多元评价等在信息科技课堂中的应用和效果，尝试提出适用于素养导向的人工智能课程的项目式学习教学策略。
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作者：
闫妮、李楠
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作者单位：
苏州工业园区景城学校,215127
关键词：
素养导向
人工智能课程
项目式学习
教学策略
出版年：
2025
中国现代教育装备
中国高等教育学会
中国现代教育装备
影响因子：
0.301
ISSN：
1672-1438
年,卷(期)：
2025.
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