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基于学习科学视角回归教育价值的教育类电子产品发展路径研究
基于学习科学视角回归教育价值的教育类电子产品发展路径研究
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中文摘要：
近年来,教育类电子产品一直是社会关注的热点,其虽然提供了丰富的学习资源,但也存在教育价值有限甚至较低的问题.基于学习科学理论的视角,针对教育类电子产品的设计、应用、管理和评价等方面展开论述,旨在为其良性发展提供建议.
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作者：
郝延厚、魏丹丹
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作者单位：
江西科技师范大学,330038
关键词：
教育类电子产品
学习科学
教育价值
出版年：
2025
中国现代教育装备
中国高等教育学会
中国现代教育装备
影响因子：
0.301
ISSN：
1672-1438
年,卷(期)：
2025.
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