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基于产学合作视角的职业院校大数据与审计课程改革探究

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大数据、区块链、人工智能等信息技术的发展给审计实务带来了巨大变革和挑战.在这一背景下,我国职业院校审计专业正式更名为"大数据与审计"专业,并陆续开始专业改造和升级.专业改造和升级并不仅仅是专业名称的变化,而是对人才培养目标、人才培养模式、课程体系和课程内容的重新设计和再思考.本文基于产学合作的视角,以苏州市职业大学大数据与审计专业为例,探讨我国职业院校大数据与审计课程存在的问题,并提出相应的改进建议.本文的研究结论对培养注册会计师行业数字化人才具有一定的现实意义.

殷红

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苏州市职业大学

产学合作 大数据审计 融合性课程

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2024

中国乡镇企业会计
中国乡镇企业协会

中国乡镇企业会计

影响因子:0.335
ISSN:1004-8480
年,卷(期):2024.(8)