进展性案例教学法对疼痛科护理实习生的影响

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中文摘要：目的探讨进展性案例教学法对疼痛科护生的影响.方法选择于我院疼痛科实习的90名护生,将其分为观察组与对照组,两组采用不同教学模式并分析教学影响.结果两组临床思维能力及教学效果比较均差异显著(均P＜0.05).结论在疼痛科护理教学中应用进展性案例教学法,能培养护生的临床思维能力、提高教学效果.

作者：

王柳芬、韦翠花、张婷凤

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作者单位：

福建医科大学附属闽东医院疼痛科,福建宁德 355000

关键词：

疼痛科护理实习生进展性案例教学法临床思维能力教学效果

出版年：

2024

中国冶金工业医学杂志

鞍山钢铁（集团）公司

中国冶金工业医学杂志

影响因子：0.268

ISSN：1005-5495

年,卷(期)：2024.41(2)

参考文献量4