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以团队为基础的教学法在胸外科临床护理带教中的应用

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目的 探讨以团队为基础的教学法在胸外科临床护理带教中的应用效果.方法 选择2021年6月-2022年4月在本院胸外科实习的60名实习生作为研究对象,以计算机法平均将其分为参考组和研究组,每组各30名.参考组采用常规教学模式和方法,研究组采用以团队为基础的教学法,比较两组教学效果.结果 研究组实习生出科时的考核成绩、学习兴趣评分、教学质量评分、带教满意度均优于参考组(均P＜0.05).结论 胸外科临床护理带教中应用以团队为基础的教学法教学效果理想,能够促进实习生学习兴趣的提升.

阮莉莉、张华琴、林妙艳

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福建医科大学附属闽东医院胸心外科,福建 宁德 355000

胸外科 临床护理 教学模式

2024

中国冶金工业医学杂志
鞍山钢铁（集团）公司

中国冶金工业医学杂志

影响因子：0.268
ISSN：1005-5495
年,卷(期)：2024.41(4)