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临床医学八年制医学生线上核医学教学模式探索

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目的 探讨线上核医学教学模式对临床医学八年制学生培养成效及学生的接受度情况。方法 纳入2021年北京协和医学院及清华大学八年制临床医学专业学生共计111名，采用线上教学模式，教学完成后进行问卷调查，获得91份合格问卷，分析线上教学模式的核医学教学效果和受众满意度。结果 91份合格问卷中，88名(96。70%)学生表示可接受线上开放课程教学。50名(54。94%)学生表示通过线上学习，能理解、掌握所学理论知识的80%以上，36名(39。56%)学生表示能理解掌握所学理论知识的60%～80%。69名(75。82%)学生对核医学线上教学的满意程度达80%以上。93。41%的学生使用个人电脑作为线上学习设备，94。51%的学生使用腾讯会议/课堂作为学习平台。45。05%的学生倾向视频录播(本校教师提前录制好教学视频)+直播互动答疑+课前作业、课后测试的模式。但学生认为线上教学缺少足够的互动。结论 临床医学八年制医学生对核医学采用线上教学模式的接受度和认同度较高，可作常规线下学习的有效补充学习方式。

石希敏、霍力、赵峻、景红丽

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北京协和医学院,中国医学科学院北京协和医院核医学科,北京 100730

北京协和医学院,中国医学科学院北京协和医院教育处,北京 100730

线上教学 核医学 教学模式

北京协和医学院本科生教育教学改革项目

2020zlgc0115

2024

10.3969/j.issn.1008-1070.2024.06.027

中国医刊
人民卫生出版社

中国医刊

CSTPCD
影响因子：1.14
ISSN：1008-1070
年,卷(期)：2024.59(6)
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