理性与感性的交织——景观设计教学中的理性分析与感性认知

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中文摘要：在介绍景观设计过程研究历史,讨论该过程中理性分析与感性认知相互交织关系的基础上,结合亚洲联系项目(Asia-linkProject)--"建筑学与城市规划教育中景观知识的国际课程开发"国际合作教学课题,借鉴国外学校的教学经验,提出在景观设计教学中,培养学生理性分析和感性认知能力的不同途径.

外文标题：Intertwined with Rationality and Sensibility-Analysis and Perception in the Landscape Design Teaching

作者：

刘骏

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作者单位：

重庆大学建筑城规学院,重庆,400045

关键词：

风景园林设计过程教学理性分析感性认知

出版年：

2009

中国园林

中国风景园林学会

中国园林

CSTPCD北大核心

影响因子：1.108

ISSN：1000-6664

年,卷(期)：2009.25(11)

被引量17
参考文献量8