摘要
目的观察人文关怀在骨科护理带教中的应用效果.方法2012年1-6月，我院对骨科实习的36名护生在传统基础上实行了带教方法改革，将人文关怀应用于护理带教中，比较人文关怀实施前后护生的操作技能、理论考试成绩，同时护生实习结束后，均发放自行设计的调查问卷，对带教管理、教学方法及带教老师满意度进行调查.结果实验组护和操作技能、理论考试成绩均高于对照组，实验组护生对带教管理、教学方法及带教老师满意度分别为91.67%、94.44%、88.89%，明显高于对照组，组间差异有统计学意义(P <0.05).结论人文关怀应用于护理带教中可充分调动护生的动手、动脑能力，有助于理论知识与操作技能成绩的提高、良好职业道德的培养，同时增进了师生的沟通，提高了护生的满意度.
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