中国养兔2024，Issue(2) ：43-45.

教育数字化视域下高职"纸""数"融合教材的时代内涵和开发路径——以《动物普通病》为例

何海健
中国养兔2024，Issue(2) ：43-45.
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教育数字化视域下高职"纸""数"融合教材的时代内涵和开发路径——以《动物普通病》为例

何海健1
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作者信息

  • 1. 金华职业技术学院农学院,金华 321007
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摘要

随着产业转型升级、教育教学改革、教育信息化的不断深入发展,教材作为教育教学的基本依据和人才培养的重要载体,必须适应发展需求,为人才培养提供有力支撑.文章阐述了教育数字化视域下高职"纸""数"融合教材的时代背景和时代内涵,并以高职教育教材《动物普通病》为例提出了"纸""数"融合教材的建设路径.

关键词

教育数字化/高职教育/"纸""数"融合/教材开发

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出版年

2024
中国养兔
江苏省畜牧总站,中国畜牧业协会兔业分会,江苏畜牧兽医职业技术学院

中国养兔

影响因子：0.171
ISSN：1005-6327
参考文献量11
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