摘要
北京协和医学院《叙事医学》课程形成了以原创教学微电影等为代表的多元叙事路径的发展特色.自2017年课程创设以来,教学团队拍摄制作完成对应教学知识点的原创微电影8部.教学微电影的主创团队来自临床医学、人类学、传播学等多学科背景,形成了学科交叉融合优势.本文基于教学微电影创作过程,从不同学科视角出发,以叙事建构形式的多样性和认识论的反思,寻找知识交叉产生的互补魅力,致力于达到触类旁通的认知佳境.
基金项目
中央高校基本科研业务费专项(3332022177)
北京协和医学院本科精品教材项目(2022zlgc0509)
北京协和医学院课程思政教学改革专项支持项目(2022kcsz0130)
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