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"认知—认同—践行"三位一体的医学人文教育模式探究与实践
"认知—认同—践行"三位一体的医学人文教育模式探究与实践
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中文摘要：
中国医科大学以"政治坚定、技术优良"为办学方针,以"培养更多情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者"为人才培养总目标,形成了"认知—认同—践行"三位一体的医学人文教育模式.即构建人文知识体系、增强医学人文认知;丰富医学人文体验、提升医学人文认同;加强医学人文关怀、落地医学人文践行.
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作者：
王东红
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作者单位：
中国医科大学
关键词：
医学人文教育
认知
认同
践行
基金：
辽宁省科技厅支持中国医科大学高质量发展科技资金项目
项目编号：
2022JH2/20200006
出版年：
2024
中国医学人文
中国医学人文
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
10
(2)
参考文献量
7
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