摘要
医学职业素养的学习需要以临床胜任力为导向,与临床知识和技能相结合,在实践中培养医学生关怀患者的职业情怀、有效沟通能力和临床决策能力.复旦大学上海医学院从整体出发,在医学本科生中开展阶梯式的"从医之道"课程,以培养临床医学生的沟通能力及人文素养为目的,采用混合式教学模式,通过叙事医学、情景模拟等教学方式,学习先进的沟通技能,培养叙事能力,提高对执业中可能发生的各种情景的应对能力.经过初步实践探索,阶梯式的"从医之道"系列课程的学习,从基本的医患沟通能力到围绕临床问题的沟通和决策,逐步分阶段地培训,有利于因材施教,能够提高医学生毕业后的岗位胜任力.
基金项目
2022年度上海市教育科学研究项目(C2022129)
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