摘要
目的 探讨分析阶段性健康教育在耳源性眩晕护理中的应用效果.方法 选择2019年8月～2021年8月期间我院接收的60例耳源性眩晕患者为此次研究对象,将其分为2组,每组30例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上加强阶段性健康教育,观察两组患者心理状态、对疾病的护理满意度,并对数据作以分析.结果 研究组患者SAS焦虑评分低于对照组(P＜0.01),满意度评分高于对照组(P＜0.01).结论 将阶段性健康教育应用于耳源性眩晕患者的护理中效果显著,有效改善患者心理状态,并提升其对护理工作的满意度,并临床使用价值高,值得推广应用.
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