摘要
双重乐感是美国民族音乐学家曼特尔·胡德提出的具有浓郁后现代色彩的理论,该理论的提出促进了民族音乐学理论的发展.双重乐感理论中"被替代"现象的提出,对于中国传统音乐传承具有启示意义.基于此,本文认为"双重乐感"与王耀华教授所倡导的"中华文化为母语的音乐教育"理念,管建华先生所提出的音乐教育"生物学模式"有着共同的要求,即中国传统音乐教育应该回到承载音乐的主体——"人"的本身,回到"人"的原初母语环境,通过切身体验、体会、体悟去感受和感知音乐,最终实现双重音乐能力乃至多重能力的获得.
基金项目
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX070)
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