首页|"任务链·导学单"在高中音乐鉴赏教学中的探究与实践——以德彪西《大海》第一乐章为例

"任务链·导学单"在高中音乐鉴赏教学中的探究与实践——以德彪西《大海》第一乐章为例

Exploration and Practice of"Task Chain·Learning Guide"in High School Music Appreciation Teaching:Taking the First Movement of Debussy's La Mer as an Example

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从变革性实践的角度看,素养本位下若要构建高阶思维能力发展的课堂教学模式,就要突破囿于知识理解层面的传统教学模式,探索发展学习者核心素养的新型教学范式.本文以"色彩斑斓的印象派——德彪西《大海》第一乐章"为例,阐述如何以"任务链"为线制作"导学单",从学科大单元中提炼基本问题、分解基本问题、落实基本问题,最终通过一系列任务探究,帮助学生形成对音乐鉴赏基本观点的持续理解,进而培养终身的音乐学习力,助推音乐学科核心素养落地.

钟秋红

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舟山市南海实验高中

高中音乐鉴赏 印象派音乐 问题链 任务链 导学单

2024

中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
年,卷(期)：2024.(1)
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