首页|助推高中多模块教学的区域音乐教研改革——以合肥市为例

助推高中多模块教学的区域音乐教研改革——以合肥市为例

Contribute to Regional Music Teaching and Research Reform in High School Multi-module Teaching:The Case of Hefei City

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在落实普通高中音乐课程改革的进程中,调研高中教师教学研究现状,针对问题与困难,构建"双微"驱动的教研模式,改善由教师数量短缺导致的校、区高中教研无法有效开展的现状,形成普通高中新教材的"合—分—合"区域团队结构和"单模块渐进融和—多模块内容扩展—多团体'双微'驱动—多维度校际特色"的教研模式.以高中音乐必修模块为教学研究内容,实现区域范围内多模块课程开设,拓展单一"音乐鉴赏"模块对学科核心素养培育的局限性,以区域教研一体化促进高中音乐多模块教学的发展.

蒋婷婷

展开 >

合肥市教育科学研究院

微项目 微团队 区域教研 单元教学 多模块

安徽省教育科学研究项目

JK21068

2024

中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
年,卷(期)：2024.(1)
  • 4