中国音乐教育2024，Issue(3) ：43-48.

基于创造力培养的高中演奏课程创新实践

Innovative Practice of High School Performance Curriculum Based on Creativity Cultivation

刘小鹏
中国音乐教育2024，Issue(3) ：43-48.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于创造力培养的高中演奏课程创新实践

Innovative Practice of High School Performance Curriculum Based on Creativity Cultivation

刘小鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 无锡市第一中学
  • 折叠

摘要

演奏课程(高中音乐必修模块3)是培养高中生创造力的有效途径.本文从个体、环境、过程和策略四个方面入手,构建以艺术实践为主体、合作编创为核心的教学新模式,发展学生的创造性思维.在实施过程中,可通过编创和声、副旋律、伴奏声部等方法丰富作品表现,培养学生创新实践能力;通过小组合作激发学生的创作灵感,增强其协作能力和团队意识;通过汇报演出提升学生的音乐表现热情,增强其艺术表达的自信心.

关键词

演奏课程/高中音乐/创造力/创造性思维

引用本文复制引用

基金项目

2022年度江苏省教育科学规划专项课题(C/2022/02/37)

出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量23
段落导航相关论文