中国音乐教育2024，Issue(5) ：27-32.

让核心素养真正落地——艺术课程标准视域下区域音乐学业质量测评的实践探索

Solid Implementation of Literacy:A Practical Exploration of Conducting Regional Music Academic Quality Evaluation from the Perspective of Art Curriculum Standards

吴丽娟
中国音乐教育2024，Issue(5) ：27-32.
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让核心素养真正落地——艺术课程标准视域下区域音乐学业质量测评的实践探索

Solid Implementation of Literacy:A Practical Exploration of Conducting Regional Music Academic Quality Evaluation from the Perspective of Art Curriculum Standards

吴丽娟1
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作者信息

  • 1. 海安市教师发展中心
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摘要

"教—学—评"一致性要求我们注重质量测评体系的建立,从而更好地提升学生的核心素养,但如何做好区域学业质量的测评却是我们普遍面临的实践难题.在日常教学管理中,我们从构建测评框架开始,合理选择测评形式、精心设计测试工具、认真研究测评方法、科学分析测评结果,以促进学生素养提升,逐步形成了一条艺术课程标准视域下的音乐学业质量测评路径.

关键词

音乐/核心素养/艺术课程标准/学业质量测评

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出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量1
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