中国音乐教育2024，Issue(5) ：65-72.

艺术课程标准导向的"一三四"融美音乐教学模式构建

Construction of the"One Three Four"Music Teaching Model Integrated with Aesthetics in the Orientation of Art Curriculum Standards

高燕真
中国音乐教育2024，Issue(5) ：65-72.
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艺术课程标准导向的"一三四"融美音乐教学模式构建

Construction of the"One Three Four"Music Teaching Model Integrated with Aesthetics in the Orientation of Art Curriculum Standards

高燕真1
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  • 1. 厦门市教育科学研究院
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摘要

课堂是学校教育教学工作有效实施的主要阵地,是教师专业发展的重要载体,也是开展学生德智体美劳全面发展的育人活动的具体路径.本文基于教学实践探索,认为艺术课程标准导向的"一三四"融美音乐教学模式的建构应注重对核心素养"一核"的培养,遵循立美、活动、融合"三性"的实施原则,通过对融美立方、融美立法、融美立学、融美立标"四立"的实施路径进行分析,提出艺术课程标准背景下"一三四"融美音乐教学模式的创新思路.

关键词

艺术课程标准/融美/核心素养/音乐教学模式

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基金项目

厦门市基础教育课程改革重点课题(第六批)(X622)

出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量4
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