中国音乐教育2024，Issue(6) ：18-24.

"双减"背景下中小学音乐课后服务的现实审思与路径优化

Realistic Reflection and Path Optimization of Music After School Services in Elementary and Middle Schools under the Background of"Double Reduction"

王静 王腾宇
中国音乐教育2024，Issue(6) ：18-24.
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"双减"背景下中小学音乐课后服务的现实审思与路径优化

Realistic Reflection and Path Optimization of Music After School Services in Elementary and Middle Schools under the Background of"Double Reduction"

王静 1王腾宇2
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作者信息

  • 1. 临漳县邺城中学
  • 2. 教育部课程教材研究所
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摘要

音乐课后服务作为中小学课后服务体系中的基本构成,在减轻学生学业负担、提升学生综合素质等方面有着独特的价值,是配合"双减"政策有效落实的"助推器".然而,当前中小学音乐课后服务在实践过程中仍存在形式内容单一、城乡服务水平差距明显、相关规范缺失及主体参与秩序混乱等现实问题,亟待调整和完善.有鉴于此,需要从服务时长、参与主体、服务形式及评价机制等方面进行改进和优化,使音乐课后服务在中小学课后服务体系中的作用进一步突显,为"双减"背景下的学生健康成长与全面发展贡献力量.

关键词

双减/中小学音乐/音乐课后服务/功能价值/实践路径

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出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量13
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