中国音乐教育2024，Issue(6) ：25-30.

像音乐家一样创作——小学音乐层进式"创艺实践"路径探究

Create Like a Musician:Exploration on the Path of Progressive"Art Creation Practice"in Elementary School Music Education

刘畅
中国音乐教育2024，Issue(6) ：25-30.
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像音乐家一样创作——小学音乐层进式"创艺实践"路径探究

Create Like a Musician:Exploration on the Path of Progressive"Art Creation Practice"in Elementary School Music Education

刘畅1
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  • 1. 海盐县实验小学教育集团
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摘要

随着时代的发展和教育改革的不断推进,核心素养的培育已经成为教育的重中之重,其中创造力作为核心素养培育的重要组成部分,近年来备受关注.本文以艺术课程标准中"创意实践"的概念为引领,提出"创艺实践"新思路,借助音乐家的创作思维,通过寻找"创艺灵感"、架构"创艺理论"、开展"创艺实践"、仿效"创艺反刍"、公开"创艺成果"五个层进式步骤,启发学生的创作思维,促进学生审美力、创造力、思辨力、协作力等多种能力的全面发展.

关键词

创意实践/创艺实践/小学音乐/艺术课程标准

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出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量1
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