中国音乐教育2024，Issue(6) ：36-41.

班级合唱教学的价值意蕴、设计原则与优化策略

The Value Significance,Design Principles and Optimization Strategies of Class Chorus Teaching

邓兆振 陈维婧 黄杰桐
中国音乐教育2024，Issue(6) ：36-41.
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班级合唱教学的价值意蕴、设计原则与优化策略

The Value Significance,Design Principles and Optimization Strategies of Class Chorus Teaching

邓兆振 1陈维婧 2黄杰桐3
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作者信息

  • 1. 佛山市顺德区龙江镇教育教学研究室
  • 2. 佛山市顺德区乐从中学
  • 3. 佛山市顺德区龙江里海学校
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摘要

随着我国课程改革的不断深入,特别是在"双减"政策的推动下,素质教育的全面实施为音乐教育创新提供了新的契机.班级合唱作为音乐教育中的一种集体性的教学活动,在丰富音乐课程教学内容的同时,也显著提高了学生的音乐素养和审美能力.本文从课程育人、音乐美学、社会学习理论和艺术文化四个维度对班级合唱的价值意蕴展开论述,积极探索提升班级合唱教学质量的有效路径,为中小学音乐教育工作者提供理论借鉴和实践参考,为学生的全面发展奠定坚实基础.

关键词

班级合唱/教学价值/教学原则/优化策略

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出版年

2024
中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
参考文献量5
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