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核心素养、音乐学科素养和音乐学科核心素养之辨——基于音乐学科教学的思考

A Distinction Among Core Literacy,Music Discipline Literacy and Music Discipline Core Literacy:Reflection on Music Teaching Based on the Discipline of Music

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截至目前,对于核心素养、音乐学科素养、音乐学科核心素养等几个基础性概念的内涵,学界尚未取得共识.本文在回顾核心素养概念的基础上,对音乐学科素养、音乐学科核心素养概念的内涵给予分析和思考.学生学习音乐或其他学科领域的知识,不是单纯地为了获得学科专业基础知识和技能(学科基础素养),而是在此基础上进一步审视作为"类"的人应当具有的那些居时代前沿、览该学科领域精华的专业知识、能力和观念(学科核心素养).学科基础素养和学科核心素养构成了学科素养的金字塔形结构,只有坚实且全面的学科基础素养,学科核心素养才不会成为空中楼阁.

吴玉堂

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西北师范大学音乐学院

核心素养 音乐素养 音乐学科素养 音乐学科核心素养

甘肃省教育厅高校教师创新基金项目

2024A-015

2024

中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
年,卷(期)：2024.(6)
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