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项目化学习融入初中传统音乐文化教育策略探究

Exploration on the Strategy of Integrating Project-based Learning into Traditional Music Culture Education in Middle School

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项目化学习具有深度学习、跨学科学习、学科融合等特点,近年来受到广泛关注,该教学方法对发掘民族审美特质的传统音乐文化及教学具有适用性.中华民族的传统文化源远流长,优秀的传统音乐文化如何结合具体教学达到育人目标这一问题值得深思.结合《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调培养核心素养、突出课程综合的基本理念,本文将项目化学习与初中传统音乐文化教学相结合,阐述当前项目化学习在初中传统音乐文化教育中的困境,探索传统音乐文化传承与发展的新路径,推进课程标准落地音乐课堂.

甄天娇

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山东师范大学音乐学院

项目化学习 传统音乐文化 初中音乐教育 艺术课程标准

2024

中国音乐教育
人民音乐出版社

中国音乐教育

CHSSCD
影响因子：0.168
ISSN：1003-1138
年,卷(期)：2024.(7)