摘要
审计学课程是会计、审计和财务管理专业的核心课程,理论与实践兼具.在培养学生专业技能的同时,应当注重对学生思想政治素养的培养.本文围绕审计学课程思政评价体系展开研究,分析了审计学思政评价指标并进行了设计,对审计学课程思政评价内容和评价主体进行构建,由此提出了一套"一主线两融合三主体"的评价体系,旨在促进审计学教育质量的提升,同时给新商科建设背景下的课程思政评价提供借鉴.
基金项目
广东省教育厅省级质量工程项目(CXQX_ZL202004)
广东省教育厅课程思政示范课堂(101)
广东省教育科学规划课题(2023GXJK571)
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目(BYJY202317)
维普
万方数据