随着科技不断进步，越来越多的财务活动正转向数字化和智能化，并与各行业深度融合，形成全新的业态，对会计学本科教育提出了新的挑战。本文以广西M大学中外合作会计学本科专业为例，探讨智能财会背景下会计学本科的课程体系建设。首先分析了原课程体系存在的问题，包括课程相对缺乏层次、过于聚焦理论、评价方式相对单一以及缺少前沿信息和技术类课程等。经中英双方教师优化后实施了新的人才培养方案，建立了科学合理的课程层级系统，引进了财务信息技术及研究课程，增设了与国际会计职业资格接轨的课程，完善了课程评价体系。新课程体系更加注重学生创新性、前沿性和高阶性的培养，适应财务数字化、智能化及其与各行业融合的新趋势。
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