打造高职“金课”的理念与举措

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中文摘要：新时代实现高职院校高质量发展，课程与课堂是关键支撑点，充分认识高职课程的特征，把握高职课程的规律，科学合理地开发和建设高职院校的课程体系。同时关注课堂，让高职的课堂“活起来”“动起来”“亮起来”，含金量高起来。要扎扎实实地开展好课程建设，遵循高职课程的特征规律，从“体现三个特征、遵循三个规律、达成三个目标、实施三化评价、推进三个建设”五个维度体现“金课”课程理念，使高职院校的课程有魅力，课堂有活力。

作者：

张新启

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作者单位：

承德应用技术职业学院,河北承德067000

关键词：

高职“金课” 理念举措

出版年：

2019

中国职业技术教育

教育部职教中心研究所　中国职业技术教育学会　高等教育出版社北京师范大学

中国职业技术教育

CSTPCD北大核心

影响因子：1.285

ISSN：1004-9290

年,卷(期)：2019.(2)

被引量105
参考文献量2