中国职业技术教育2019，Issue(23) ：69-74.

“人工智能+教育”视域下职业教育“金课”建设

杨勇 林旭
中国职业技术教育2019，Issue(23) ：69-74.
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“人工智能+教育”视域下职业教育“金课”建设

杨勇 1林旭1
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作者信息

  • 1. 天津职业技术师范大学,天津300222
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摘要

智能时代实现职业教育的跨越式发展,“金课”建设是关键的契合点.厘清从“人工智能”到“人工智能+教育”的内生演绎逻辑,为“金课”建设提供技术层面支持.通过对职业教育课程“含金量”与“含水量”的分析,剖释“水课”的三重表征与“金课”的应然向度,为“金课”建设提供理论层面支撑.循此路径,应从“点”到“空间”、智适应学习和“双师型”数字教师三个维度为职业教育课堂“淘金去水”,淘汰“水课”、建设“金课”.

关键词

人工智能+教育/职业教育/“金课”建设

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基金项目

教育部人文社会科学研究青年基金(15YJC790131)

出版年

2019
中国职业技术教育
教育部职教中心研究所　中国职业技术教育学会　高等教育出版社 北京师范大学

中国职业技术教育

CSTPCD北大核心
影响因子：1.285
ISSN：1004-9290
被引量28
参考文献量11
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