中国职业技术教育2020，Issue(1) ：46-50.

职业院校思政课混合式教学模式特征分析及实施路径

王岳喜 张云芳
中国职业技术教育2020，Issue(1) ：46-50.
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职业院校思政课混合式教学模式特征分析及实施路径

王岳喜 1张云芳1
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作者信息

  • 1. 山东商业职业技术学院,山东济南250103
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摘要

适应“互联网+职业教育”的时代发展要求,职业院校思政课混合式教学模式具有线上线下结合、理论实践贯通、师生翻转互动、打破时空局限的特征.在具体实施中,重视实施主体教学团队的作用,形成MOOC学习三部曲、课堂教学四环节、实践教学五提升的路径,实施全程化考核评价,提升思政课教学效果.

关键词

思政课/混合式教学模式/特征分析/实施路径

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基金项目

国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题(BJA170097)

国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题(主持人:马广水:)

2017年度全国高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(17JDSZK047)

2017年度全国高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(主持人:王学利)

出版年

2020
中国职业技术教育
教育部职教中心研究所　中国职业技术教育学会　高等教育出版社 北京师范大学

中国职业技术教育

CSTPCD北大核心
影响因子：1.285
ISSN：1004-9290
被引量24
参考文献量2
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